Category: животные

Category was added automatically. Read all entries about "животные".

Поучительная история о девочке и пауке

В продолжение разговоров и комментов о том, способны ли дети осознавать собственное поведение в младенчестве, вспомнился один случай (не помню, описывал ли я его где-то, если и да, то давненько).
Дело в том, что я собираю истории тех, кто хранит воспоминания о раннем детстве. Я сам к таковым не отношусь, но встречал многих, кто утверждает, что помнит себя еще до того, как начал говорить.
Так вот, одна знакомая как-то рассказала мне следующее.
Лежит она в кроватке днем и вдруг замечает, как прямо над ней в паутине качается огромный паук. От ужаса она, конечно, начинает самозабвенно рыдать. Подходит мама и берет ее на руки. Девочка сразу перестает плакать. Почему? Ну, понятно: паука больше нет. Как вы думаете, что думает мама? Вероятно, что девочка успокоилась от ее объятий. Через некоторое время она укладывает ее обратно в кровать. Что происходит? Паук снова появляется, дочка снова начинает плакать. Что думает мама? Что девочка капризничает и снова просится на руки... Берет... Все повторяется сначала. И так несколько раз. А паук так и не исчезает...
Ну и как вам кажется, дорогие любители сравнивать, кто более несовершенен? Девочка, которая осознает происходящее или мама, которая раз за разом делает ложные выводы?

Эта история, конечно не означает, что мы обязаны постоянно мучить себя жуткими вопросами о собственном поведении, но время от времени все-таки хорошо бы кое-что проверить.
Так сказать, вспомнить о пауке...

О детобоязни

"Я сама была такою триста лет тому назад",- пела как известно, черепаха Тортилла. А мы подпевали.
А вот интересно: какою-такою? Что мы имеем в виду, когда упоминаем детскость? Так легко ответить на вопрос, что такое женственность, мужественность, старость. И даже более сложные "французскость", русскость". А детскость? В той же песне говорится о некоторых ее проявлениях: "будь веселым, дерзким, шумным, драться надо - так дерись , никогда не знай покоя, плачь и смейся невпопад"...
И рядом наше взрослое: "смех без причины - признак дурачины, что льешь крокодильи слезы, не дерзи, успокойся наконец", ну и так далее.. Как это ловко у нас получается! С одной стороны петь с такой веселой ностальгической многозначительностью, с другой же - старательно выключать эти же самые "детские" черты при первом их проявлении. Почему? Что пугает нас? Отчего мы ведем себя так, как будто, в отличие от черепахи Тортиллы, мы такими не были. Забыли? Вытеснили?
Что видится нам в этом зеркале, которое мы так часто пытаемся занавесить черной тряпкой: несбывшиеся надежды? Свободу, которую мы утратили? Способность к спонтанному юмору? Вообще - к спонтанности?
Скорее выключить это, скорее сделать их похожими на нас: рассудительными, пунктуальными, весомыми. Скорее представить детскость, как что-то, чего следует бежать, а еще лучше - стыдиться.
Происходящее можно назвать "синдромом голого короля". Помните Андерсена? Про ребенка, который говорит правду? Не в ней ли все и дело?
Если мы позволим им излишнюю детскость - они могут нечаянно, а точнее - походя, даже и не заметив, рассказать нам тяжелую правду. Про нас, про нашу жизнь, про их жизнь с нами... Что им наш статус? Что наши выученные позы? Наши пафос, эпос и логос? Кто еще с такой безжалостной правдой смеет говорить с нами? Кто может так смутить нас собственной непосредственностью? Чей вопрос может загнать нас в такие пещеры, из которых - мы уверены - выхода просто нет? Не от этого ли училки так часто виснут на рычаге выключения детскости, стремясь включить вместо нее "всеммолчатьглазанадоску"?
История детобоязни, понятное дело, начинается не с нас. Многие века из страхов, неудобств, взрослой беспомощности ткали ее поколения за поколениями. Соткали. Ткань для нового платья короля. Вернее королей-взрослых. В этих-то платьях мы и щеголяем, еще и хвалясь время от времени друг перед другом фасоном и ценой. И воровато озираясь, при первой же возможности выключаем детскость, а то, не приведи господь, услышим слова, которых мы так страшимся.
Ну, те самые: "а король-то - того..."

про метро

Обратил я тут внимание на "Правила пользования метрополитеном". Цитирую: "Пассажир имеет право бесплатно провозить ребенка до 7 лет..., бесплатно провозить мелкий садовый инвентарь..., бесплатно провозить лыжи..., бесплатно провозить мелких домашних животных и птиц в клетках..."
Вот так: ребенка, лыжи, домашних животных - в один ряд и через запятую.
Интересно, правда?
Вот они, культурные игры в актив и пассив. Вспомним:"Я его посылаю в лагерь" - как багаж: "посылаю".
"Я его воспитываю одна" - нет, не "мы живем вдвоем" и не "ращу его", а именно "воспитываю".

Конечно же, ребенок не может ехать в метро. Его можно только провозить...